大家好,今天小編關注到一個比較有意思的話題,就是關于??诔踔猩牧顮I的問題,于是小編就整理了3個相關介紹??诔踔猩牧顮I的解答,讓我們一起看看吧。
上海世外教育附屬??趯W校怎么樣?
學校硬件設施除標準化教室、科學、信息、美術、舞蹈、書法、木工坊、音樂、戲劇、文學、電影、藝術設計、烹飪教室等專業教室外,學校還設有錄課教室、心理咨詢室、直播電視臺、多功能學習空間、室內籃球館、室內排球館、室內游泳館、千人學術報告廳(匯演中心)、教師學生餐廳、夏令營研學中心及多種開放性學習休閑空間來滿足師生多樣化學習生活的需要。
夏天帶孩子去哪玩?
建議去海邊因為夏天氣溫高,而海邊有海風,能夠降低氣溫,同時還能看到美麗的海景,享受水上活動的樂趣,增加親子互動
此外,如果家長帶著孩子一起去,可以加深親子之間的感情,同時也能讓孩子開闊視野,放松心情,享受快樂的夏日時光
1 取決于孩子的興趣和家庭的預算,可以有很多選擇。
2 如果孩子喜歡水上活動和海灘,可以選擇去海南、廈門等沿海城市;如果喜歡動物和自然景觀,可以選擇去動物園、自然公園;如果喜歡歷史文化和古跡,可以選擇去故宮、長城、陵墓等地方。
3 此外,也可以選擇參加一些夏令營或親子活動,這樣可以讓孩子認識新的朋友和學習新的技能。
總之,帶孩子去哪玩要根據孩子的興趣和家庭的情況來選擇,這樣才能讓孩子有一個愉快和有意義的假期。
旅游對孩子有用嗎?
當然有用!
俗話說:‘’讀萬卷書不如行萬里路,行萬里路不如閱人無數‘’,在這里小編并不是鼓勵孩子,不去讀書而到處去旅行,只是想告訴大家旅行不光只是對孩子對任何一個人都有著不同的意義!
我知道,談到旅行的好處,很多人會提到,鍛煉孩子的獨立性、自主性,學習多種文化的知識等等。的確,這些都是帶孩子旅行的好處。但是,我想說的,是另外一種。那就是孩子多元價值觀的建立。
很多家長不愿意帶孩子出去旅游,無外乎幾點原因?:比如1.孩子太小,記不住,去了也白去,無非浪費金錢和時間還有精力,2.怕孩子在外地不適應,危險,愛生病等等
很多人也都以為旅行,只是單方面的出去度假,蜜月,散心拍照之類的,其實不光只是這些,旅行對于任何一個人來說都是比較有趣,或者有意義的,從小多帶孩子出去走一走,看一看,結識不同的人,了解不同的事,給孩子樹立一個多元化的價值觀,對孩子以后長大人生道路上遇到的一些事,能起到一個很好的作用,
我覺得,人的一生之中,有一個特別特別大的敵人,需要我們去消滅。它的名字,叫做“狹隘”。狹隘,對于一個國家,會造成閉關鎖國;對于一個民族,會造成夜郎自大;對于一個人,則會造成自以為是。而這三個層面的結果呢,則是落后,則是狂妄,則是愚昧。
還記得魯迅在為國人畫像的《阿Q正傳》里,是這樣生動地描述狹隘的:“用三尺三寸寬的木板做成的凳子,未莊人叫‘長凳’,他也叫‘長凳’,城里人卻叫‘條凳’,他想:這是錯的,可笑!油煎大頭魚,未莊都加上半寸長的蔥葉,城里卻加上切細的蔥絲,他想:這也是錯的,可笑!然而未莊人真是不見世面的可笑的鄉下人呵,他們沒有見過城里的煎魚! 我覺得,大到宗教的矛盾,國家的紛爭,民族的仇恨,小到鄰里的糾紛,婆媳的爭斗,很多都和各自的狹隘價值觀有關。如果我們解決了每個人都可以按自己的喜好煎魚,切蔥絲,坐凳子,也就天下太平,國富民安了。 那么,怎么讓孩子擁有多元價值觀呢?一是閱讀,二就是旅行。讀萬卷書,不能死讀,那是呆子;行萬里路,也不能白行,那是販夫。讀書,要學會思考,旅行,也要深度旅行。兩者結合才會真正發揮作用……
有好,有壞,有熟悉,有奇怪,有理解,有費解。任何地方,都有其美麗和丑陋;就如同任何的一個人,也都有其可愛和不足。 我相信,很少人在壯美的雪山腳下,會感受不到自然的偉大、生命的渺小;而也很少會有人,在開闊了眼界,壯大的胸懷之后,還會斤斤計較、睚眥必報。
當一個人,知道了生命的不同活法之后,就不會變成一個只會賺錢的機器,就不會只認為某種生活方式是最好的,就不會只聽命于一個聲音,就不會只做別人告訴他應該做的事……也就是說,他開始成為一個有自己的思考、有自己的見解、有自己的尊嚴、有自己的追求的四有新人了。 當一個人,在旅途中看到各式各樣的生活,自然會思考,別人為什么要這么活,我自己應該怎么去活。旅途所遇與內心的所思結合起來,明亮了眼眸,充盈了精神,體驗了生命,改變了人生——這就是旅行最偉大的意義。
(說真的,旅行是一個人的事,也不只是一個人的事。問什么最治愈,莫過于和愛人和孩子一起了。又到周末啦,是不是該和愛人、和寶貝策劃周末去哪呀?和孩子們來個愉快的周末之旅吧。)
旅游對孩子非常有用行萬里路讀萬卷書,出門就是長見識。比如地理,歷史,孩子都不見得愿意學,但是你帶他身臨其境就會產生興趣。
帶他走進清華北大這些高等學府,可以激發他對學習的動力。當然,孩子能遠行還得靠父母的支持。有條件讓孩子多出去走走,回來的是不一樣的少年。
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