???022年夏令營報名 海口市夏令營

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疫情期間上網課,如何讓孩子自覺學習和做作業?

這次疫情期間由于不能上學,學校進行了網課教育,很多問題就逐漸顯現了出來。

我的大兒子今年高一,學校上網課,錄播的那種,不是直播。學校發了一個作息時間表,什么時間點干什么都要嚴格按照上面來。因為一個高中生,肯定比一個小學生要有自覺性,我一開始是這么認為的,所以大兒子的網課我是沒有監督的,讓他自己聽,自己完成老師布置的作業。經過一段時間的學習,學校舉行了網上考試,差距就顯露出來了,孩子根本沒有認真學,考的成績慘不忍睹。而且他在上課之余還偷偷地玩游戲,而且還用我的微信號偷偷充值了。幸虧我發現的及時,沒有釀成大的損失。事后我痛定思痛,立即調整好心態,和他進行了一場交談,把其中的厲害關系讓他自己去反思。好在學校已經開學,孩子沒有了接觸電子產品的機會,慢慢地學習也步入了正軌。

我的小兒子今年五年級,因為平時比較活潑好動,所以我在上網課的時候都是陪著他上的,他一開始很反感,但是我一再強調這是老師要求的。所以他也無可奈何。他的課相對來說比較少,每天語數英各一節,而且時間半小時左右就結束了。也是錄播的那種,我就每天抽出時間來陪他看完,然后讓他做好作業,我幫他交,這樣就很少接觸到電子產品。而且他在學習上很主動,在我的監督下自覺完成網課學習。而且我們約法三章,完成老師布置的學習任務后,我不再要求他做多余的練習。小兒子學得很輕松,作業完成得質量也高,經常被老師發在群里示范。而且無論是學校進行的網上考試,還是開學的學情調研考試,都取得了喜人的成績。

通過我兩個兒子疫情期間不同的學習狀態以及不同的學習成果,我覺得有自覺性的孩子很少,也不是沒有。大多數的孩子還是需要父母去監督。純粹認為孩子能自覺去上網課的話,真的是孫悟空看蟠桃園一監守自盜。所以歸根結底還是父母要做好陪伴和監督的作用。

在陪孩子上網課這段時間,發現了孩子在學習上的很多問題,也是在不斷摸索中總結了一點經驗。

要讓孩子自覺完成好網上學習,還先要了解網課和線下課的區別。

首先是上課的形式發生變化,需要學生改變對知識的接收方式。以往在學校只要跟著老師的節奏就能學好,因為在學校上課的時間比較多,老師可以把剛講的知識通過課堂練習的形式,讓大部分學生當堂消化,課后再完成適當的作業加以鞏固就基本能掌握這些知識。

其次,對于課堂的重難點,網課老師沒能像在教室那樣關注到每位學生是否理解,而學生對著屏幕看時,更像在看電影,很難把握到重難點。

課堂上學得不好,又沒有老師監督,再加上孩子沒有一套有效的學習方法,就會導致孩子失去主動學習的興趣和動力。

怎么解決好這些問題,讓孩子能夠自覺、主動的完成網課的學習任務?需要從兩方面著手。

一、心態要調整好

家長要有好的心態,孩子才有好的學習狀態。特別是上網課這段時間,不少家庭總少不了雞飛狗跳。

家長一看到孩子作業做錯了要罵兩句,筆記沒記好要說兩句,字沒寫工整嘮叨兩句,孩子自然學得不踏實。

要讓孩子學會自覺學習,家長只要把握好大方向,先引導孩子自主安排學習,剛開始犯各種錯誤是難免的,這時家長不要急于指責孩子,接受孩子犯的錯,把學習的主動權交給孩子。

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