大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于夏令營托管班課程表的問題，于是小編就整理了2個相關介紹夏令營托管班課程表的解答，讓我們一起看看吧。
你的孩子參加過課外補課嗎？
我的孩子沒有參加過課外補課。因為我還沒有孩子。
但是，我作為孩子參加過不少課外補課。
總的來說，我參加過兩種類型的課外補課。
第一種，是老師誘導性的補課，你不去補課，老師在學校里就不待見你。
這種補課沒有什么實際意思，就是單純的在老師家練寫字，完成作業而已。補課，完全是被迫的為了討好老師。
第二種，我自愿希望上的課外補習班。
我在初中的時候上的課外補習班比較多。這些輔導班，都是我自己愿意上的，也是我自己物色的。我自己選擇了課外輔導班，然后回家告訴爸媽，我哪門成績不好，我想去哪個老師那里補習。我認為當時我爸媽是高興的，也樂意掏這個錢。（希望以后我的孩子也能這么省心~）
我印象比較深刻的補習有2次。
一次是英語補習。當時我在鎮上的初中上學。那時候我們初中才開始學習英語。教我們的老師，是一個年近60的老教師。那個年代的英語老教師，大多都是自學為主的，沒有特別好的發音和學習方法。那時候，我英語常常不及格。
不請自來了。
答主也是一名家長，目前孩子三年級。給孩子報了一個英語學習班。周日上午兩個小時的課程。
給孩子報班的原因有三個。
一，因我家孩子是男孩，比較愛玩，平時周六日寫完作業就跟小伙伴去玩。我不是反對他玩，而是，我覺得可以稍微利用一下周六日的時間學一點東西，畢竟藝多不壓身。兩個小時的課程時間又不長，不耽誤孩子自由活動時間。
二，受別人影響。因外甥女跟我家孩子同歲，但她平時周六周日去參加一個繪畫的課程。跟姐姐聊天時，她經常說，可以培養孩子一些課外的興趣，將來也許有用武之地，看外甥女的畫，越來畫的越好。這種給孩子報班的想法越來越強烈。
三，尊重孩子意愿，孩子本身也有想法。在平時多注意孩子對哪些課程或活動比較感興趣。孩子挑選了跆拳道，音樂和英語。最后還是選擇了英語班，因我家孩子英語成績不錯，而且確實對英語比較感興趣。我想這也是挖掘孩子潛力的一種做法吧！
總之，答主的原則就是，不希望孩子浪費太多時間，在尊重其意愿的前提下，選擇他感興趣的課程或活動，讓其參加一些課程，讓其掌握更多的知識。
我家孩子每個假期都參加課外輔導或夏令營。選擇上課外輔導主要是把前面學習的短板補上，預習新的課本知識。課外輔導孩子不是很樂意，但是自己的孩子自己知道，短板太多，做事拖拉，自制力差，在家學習一點效率沒有，和同學們一起還有個相互鼓勵，相互討論的機會。孩子除了學習之外的輔導倒是興趣很大，包括書法寫字，游泳，鋼琴，繪畫，夏令營。（當然，有些初中高中學生，自學能力強，在家自學的也有）。把孩子送到課外輔導那里就完事的方法不可取，逼迫孩子反而氣到了副作用。望根據自己孩子的情況，合理安排課外輔導。
謝邀。
坐標上海，先說說我的“抽樣調查”：身邊有四個小學生，有兩個孩子上了奧數的輔導班，一個是秒殺的學而思的名額，一個是另一個培訓機構。但是這兩個孩子的學習成績并不差。因為認識他們的家長，就聊過為什么上課外輔導班的問題，得到的答案是：
1、小學數學每次考試，最后一道壓軸題不能完全做出，而這道壓軸題往往是奧數的。
2、父母在企業上班，下班時間是在下午五六點鐘，除去路上的交通時間，到家也會比較晚，基本沒時間輔導孩子。
3、那些奧數題目，家長做起來也并不那么容易。
4、孩子讀的是公辦區重點小學，四年級開家長會時候，老師說如果讀地段中學，成績可以了。如果考私立中學，就需要再努力，因為去年全年級只有兩個孩子考上了。
再來說說那個沒上任何輔導班的孩子。讀的也是區重點小學。父母一個是大學老師，一個是中學老師，不需要坐班（即使需要坐班，也比企業下班早）。孩子學習的主動性和自覺性很強，一起外出時候，能夠在地鐵上解奧數題目。他們家的氛圍是放學后孩子自覺寫作業，家長在看書。沒有刷屏，沒有雞飛狗跳的陪寫作業事件。
最后一個孩子是上了英語輔導班。
但這些孩子有一個共同的特征，無論語文數學英語這些課程有沒有上輔導班，才藝方面都上了至少兩個培訓機構。鋼琴、大提琴、游泳、擊劍、書法、擊劍等等，有些課程，孩子學得很開心。
中考結束后如何安排孩子的暑假學習生活？
我家的孩子就是6.17號剛剛結束的中考，這兩天是真正的很放松。隨便他怎么玩都行，當然是在可控范圍之內的玩。
現在的孩子玩心本來就重，初三學習強度相對也是很沉重，所以考完試適當放松是完全可以理解的。等月底分數出來了再做下一步的計劃。
本來打算這兩天送他去學習寫硬筆字的，誰知培訓班還沒有開學，要7.5號才可以去學習的。所以也就沒有苛求他什么了?，F在家安安心心地待幾天，玩幾天吧。
接下來就要忙于更加辛苦忙碌的高中生活了，想想現在的孩子也的確是不容易。
到此，以上就是小編對于夏令營托管班課程表的問題就介紹到這了，希望介紹關于夏令營托管班課程表的2點解答對大家有用。