大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于夏令營(yíng)7天課程表的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹夏令營(yíng)7天課程表的解答，讓我們一起看看吧。
“普通班不配用空調(diào)：這種歧視太直白！”，你怎么看？
現(xiàn)在空調(diào)已作為應(yīng)對(duì)酷暑的必備品，進(jìn)入到了尋常百姓家了，可在河南商丘，沒到高考，一些學(xué)生就開始體驗(yàn)了“蒸烤“，“蒸烤”不要緊，但“蒸烤”的只是普通班的學(xué)生，重點(diǎn)班的學(xué)生是有空調(diào)保護(hù)的，這就有問題了。
從網(wǎng)上看了相關(guān)報(bào)道，河南商丘一學(xué)校，為了保證重點(diǎn)班的學(xué)生能夠有一個(gè)涼爽的復(fù)習(xí)環(huán)境，學(xué)校給重點(diǎn)班學(xué)生配備了空調(diào)，而普通辦的學(xué)生則沒有這一待遇。即使有的普通班學(xué)生自行開了空調(diào)，也被學(xué)校的電工掐斷了電線，原因是學(xué)校電路老化，承受不了同時(shí)用電的壓力。這是赤裸裸的歧視。
平日里，好的教師、好的老師統(tǒng)統(tǒng)給了重點(diǎn)班，這在很多高中都存在，但難道開個(gè)空調(diào)也要分個(gè)三六九等，這會(huì)讓多少學(xué)生、多少家長(zhǎng)寒心。這個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)是否適合擔(dān)任校長(zhǎng)這一職位，看來是很值得商榷的了。
不可否認(rèn)，重點(diǎn)班的學(xué)生學(xué)習(xí)好，可以考出好成績(jī)，可以為學(xué)校、老師增光添彩，但學(xué)校是一個(gè)教書育人的地方，在這里每位學(xué)生享有平等的權(quán)利，平等也是學(xué)校應(yīng)當(dāng)向?qū)W生、家長(zhǎng)傳遞的價(jià)值觀，而現(xiàn)在這一價(jià)值觀卻被無情的踐踏。
除了不平等之外，我們從這件事情還看到了功利，學(xué)校的功利主義、功利思想。只要學(xué)習(xí)好、只要成績(jī)高，那么其他的都可以忽略，都可以視而不見，這種功利主義會(huì)對(duì)學(xué)生們的思想、會(huì)對(duì)學(xué)生們的價(jià)值觀產(chǎn)生怎樣的影響？
其實(shí)不止學(xué)校，就連我們很多家長(zhǎng)的很多行為具有功利思想，我們單純的認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)好了，一切就OK了。吳謝宇就是一個(gè)很好的例子。
有句教育口號(hào)是這樣說的，
這種歧視不僅太直白，而且太惡劣！
一、重點(diǎn)班和普通班是教學(xué)上的需要，不是條件上的差別。
重點(diǎn)班，是學(xué)生底子好，教學(xué)進(jìn)度以及難度需要跟普通班不同，才需要分班的，這是基于教學(xué)的需要，而不是學(xué)習(xí)條件上的差異。在學(xué)習(xí)條件上，任何一個(gè)班級(jí)，都應(yīng)該完全相同。學(xué)校只給重點(diǎn)班開空調(diào)，普通班不配用空調(diào)這種做法，很惡劣！
二、重點(diǎn)班和普通班的學(xué)生，人格上是完全平等的。
在人格上，任何一個(gè)學(xué)生，任何一個(gè)班級(jí)的學(xué)生，都是平等的。學(xué)校和老師，沒有任何權(quán)力給予不平等的待遇，對(duì)學(xué)生進(jìn)行歧視。學(xué)校是育人場(chǎng)所，公平平等在學(xué)校應(yīng)該成為風(fēng)尚，哪怕是社會(huì)有什么不公，學(xué)校也應(yīng)該起到引領(lǐng)作用。現(xiàn)在，學(xué)校竟然出現(xiàn)這樣的人格歧視事件，實(shí)在是太惡劣！
三、重點(diǎn)班和普通班的學(xué)生，繳納了同樣的費(fèi)用。
無論是重點(diǎn)班還是普通班的學(xué)生，繳納的費(fèi)用都是相同的。有的學(xué)校，重點(diǎn)班的學(xué)生繳費(fèi)往往比普通班還少。普通班的學(xué)生，只要負(fù)擔(dān)了空調(diào)的運(yùn)行成本，就完全有資格享受空調(diào)，學(xué)校這樣做，真的很惡劣！
四、普通班的學(xué)生一樣在沖刺高考
重點(diǎn)班的學(xué)生可能走的快一些，但普通班的學(xué)生，即使走的慢一些，但是，他們也一樣在沖刺高考。沖刺高考，學(xué)校就應(yīng)該提供同樣的條件，盡量讓他們能夠安心靜心地復(fù)習(xí)沖刺，學(xué)校如此行為，不是惡劣又是什么？
五、現(xiàn)在空調(diào)很普通，校領(lǐng)導(dǎo)做人不合規(guī)
現(xiàn)在社會(huì)，空調(diào)早就普及了，學(xué)生在家享受空調(diào)很平常，在學(xué)校里，被指不配用空調(diào)，這還能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，還能讓學(xué)生熱愛學(xué)校？學(xué)校如此短視，做出這樣決定的校領(lǐng)導(dǎo)，做人不合規(guī)，還是換人吧！
當(dāng)今，家校關(guān)系為什么很微妙，固然跟一些神家長(zhǎng)相關(guān)，但跟學(xué)校的神操作老師的神動(dòng)作就沒有關(guān)系嗎？我們可愛的學(xué)校，能減少這樣奇葩的神操作，用實(shí)際行動(dòng)贏得學(xué)生信任，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，可以嗎？可以嗎？可以嗎！
個(gè)人認(rèn)為學(xué)校的空調(diào)、電力屬于公共資源。既然是全體納稅人共同出的錢，就應(yīng)該突出其公共屬性，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該享受這個(gè)公共福利。
最近參加大寶小升初擇校參觀過程中，有位副校長(zhǎng)在宣講會(huì)上告訴家長(zhǎng)，他們學(xué)校不會(huì)分重點(diǎn)班和普通班，因?yàn)槊總€(gè)孩子在自己家里，在家長(zhǎng)眼里都是重點(diǎn)，都是NO.1,他們不會(huì)人為的把孩子分成三六九等，聽完這個(gè)校長(zhǎng)的宣講，底下2000多位家長(zhǎng)的掌聲久久不能停歇。但再看看學(xué)校的招生簡(jiǎn)單，里面仍然是2018年學(xué)校考入重點(diǎn)高中的多少名，上線多少人，占整個(gè)城市所有學(xué)校的排名是多少。學(xué)校重點(diǎn)班的孩子所爭(zhēng)取的全國(guó)信息學(xué)每幾名、機(jī)器人大賽第幾名、英語競(jìng)賽第名，全國(guó)奧賽第幾名等等“榮耀”是事實(shí)，這也折射出由于我們對(duì)學(xué)校評(píng)價(jià)的單一，導(dǎo)致了學(xué)校的急功近利！
那么初高中階段有分重點(diǎn)班和普通班的必要嗎？我個(gè)人認(rèn)為還是有必要的。
鼓勵(lì)因材施教，實(shí)現(xiàn)人人有進(jìn)步。
學(xué)校面對(duì)不同層次的學(xué)生，如果讓不同層次的學(xué)生一起學(xué)習(xí)，就會(huì)造成有的同學(xué)會(huì)卻在浪費(fèi)時(shí)間，有的同學(xué)卻還沒聽懂的現(xiàn)象。根據(jù)孩子的成績(jī)和特點(diǎn)，因材施教，同時(shí)合理調(diào)配師資力量，進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)，讓普通班的學(xué)生基礎(chǔ)打牢并穩(wěn)步提高，而尖子生也可以進(jìn)行更深度的學(xué)習(xí)，我想可以起到事半功倍的效果。
可以有效減緩各層級(jí)學(xué)生的壓力，增強(qiáng)學(xué)生的幸福感。
如今的孩子活的比我們當(dāng)年辛苦，比我們那個(gè)年代競(jìng)爭(zhēng)壓力要大的多，如今在我們的生活中發(fā)現(xiàn)，比自己優(yōu)秀的人比自己還努力。我家大寶現(xiàn)在還在小學(xué)階段，到了五下六上的階段，寶媽已經(jīng)很努力地輔導(dǎo)孩子，但是為了孩子的身體，寶媽要求孩子在晚上十點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)上床睡覺。但一次和學(xué)霸家長(zhǎng)的聊天中才知道，他家的孩子是一下課吃完飯就去補(bǔ)課，晚上9：30回家以后才開始寫家庭作業(yè)，我一預(yù)估，他家的牛娃至少11：30才能上床睡覺，頓時(shí)感到我家大寶還是幸福的。
而學(xué)校重點(diǎn)班濃厚的學(xué)習(xí)氛圍是高壓的，有利于抗壓能力更強(qiáng)的尖子生。普通生在高壓下，很可能會(huì)挫敗，喪失學(xué)習(xí)信心，所以普通生應(yīng)該有屬于適合他們普通生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和氛圍。
形成良性競(jìng)爭(zhēng)，挖掘優(yōu)秀生更大潛力。
俗話說“不想當(dāng)軍官的士兵不是好士兵”，沒有進(jìn)重點(diǎn)班的學(xué)生，有了尖子生當(dāng)作目標(biāo)，會(huì)努力去追趕競(jìng)爭(zhēng)，而尖子班都是尖子，高手過招，步步要穩(wěn)，更需要去勤奮學(xué)習(xí)，爭(zhēng)分奪秒。所以說無論是尖子班還是普通班，有了競(jìng)爭(zhēng)，就會(huì)去主動(dòng)學(xué)習(xí)，才能有提高。
結(jié)束語：不能以競(jìng)爭(zhēng)為由，而失去教育的本色。不管優(yōu)生差生，既然當(dāng)初孩子選擇了這個(gè)學(xué)校，將來走向社會(huì)，你都是他們的母校，你對(duì)學(xué)生的好，學(xué)生會(huì)記得，請(qǐng)教育者善待每一個(gè)學(xué)生。
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這種情況不該發(fā)生！盡管我支持分普通班和重點(diǎn)班，但是這僅僅是在授課進(jìn)度上的區(qū)別。生活上每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該有同樣的權(quán)利，使用空調(diào)也是如此。
校方回應(yīng)稱：因?yàn)殡娐防匣奸_空調(diào)的話怕電壓器受不了。重點(diǎn)班因?yàn)樵谵k公樓，這棟樓用電少，所以可以開空調(diào)。
這個(gè)說法表面上看有一定道理，客觀條件有限制，但是人心都是肉長(zhǎng)的，這種說法無法讓普通班的學(xué)生好受一些。如果校方真的重視普通班的話，那么這個(gè)電力的問題絕對(duì)可以得到解決。
說白了，校方不重視普通班，因?yàn)殡娐穯栴}絕對(duì)不是最近才發(fā)現(xiàn)的。為什么這么長(zhǎng)時(shí)間都不修復(fù)？不想著解決問題，而只是單方面地采取不公平的措施，這樣的學(xué)校缺乏基本的人文關(guān)懷。
這件事情會(huì)對(duì)普通班的學(xué)生心理造成不良影響。從公平的角度上說，要不就大家都不要開空調(diào)，要不就輪流開。
有些朋友可能會(huì)說到快慢班的問題，實(shí)際上快慢班的設(shè)置是合理的，也符合教學(xué)的要求。國(guó)家之間就是一種大型的“快慢班”，有能力的學(xué)生會(huì)選擇教育發(fā)達(dá)的國(guó)家留學(xué)，學(xué)習(xí)最先進(jìn)的技術(shù)和知識(shí)；重點(diǎn)學(xué)校和普通學(xué)校也是一種“快慢班”，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生聚到一個(gè)重點(diǎn)學(xué)校。我們必須要注意到：個(gè)體之間學(xué)習(xí)能力上是有差別的。
最好的學(xué)習(xí)方式是自主學(xué)習(xí)，或者是小班教學(xué)。但是現(xiàn)在國(guó)力不允許，我們主要還是以大班授課為主。這種教學(xué)模式注定了分班才是最好的方式。
中小學(xué)生的暑假應(yīng)該怎么過？
暑假已經(jīng)過了一段時(shí)間，有的孩子發(fā)現(xiàn)暑假比上學(xué)還忙，各種補(bǔ)習(xí)班；有的孩子天天放肆的玩，家長(zhǎng)也沒怎么管，也沒時(shí)間管；有的孩子安排的非常好，勞逸結(jié)合，收獲滿滿。
小學(xué)生暑假應(yīng)怎么安排呢？
第一，制定好作息時(shí)間。
只有休息好的孩子，身體才好。不能覺得自己放假了，就可以熬夜了。熬夜對(duì)所有人都是不好的，更何況是孩子。
第二，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括老師布置的常規(guī)作業(yè)和自己想看的課外書。每天做多少，大概多久做完，每天準(zhǔn)備至少看多少頁書，是否寫寫讀書筆記或心得等等。
第三，安排好補(bǔ)習(xí)計(jì)劃。
有的家長(zhǎng)把孩子的補(bǔ)習(xí)安排的滿滿的，孩子都沒時(shí)間去玩，這種做法，我認(rèn)為有點(diǎn)不妥，孩子也需要休息。我覺得報(bào)一到兩個(gè)班就非常辛苦了，學(xué)多了也可能效果不大。
第四，安排好溝通交流時(shí)間。
很多孩子沒事做就喜歡玩手機(jī)，看電視，家長(zhǎng)也是喜歡玩手機(jī)，先不說玩手機(jī)對(duì)眼睛不好。如果玩上癮了，以后想戒就更難了。家長(zhǎng)可以把孩子帶出去走走，多和孩子交流一下感情，多聽孩子內(nèi)心的聲音。條件好的可以出去旅游，讓孩子長(zhǎng)見識(shí)，培養(yǎng)和孩子的感情。
中小學(xué)生的暑假生活，是人生當(dāng)中難得的幸福時(shí)光，既要快樂又要有意義，具體建議如下：
1、 提前做好規(guī)劃，定個(gè)目標(biāo)，并制定一個(gè)實(shí)施計(jì)劃，注意內(nèi)容不要太多，關(guān)鍵在質(zhì)量，在孩子的收獲，給孩子留足空間，保護(hù)天性。
2、 暑假計(jì)劃內(nèi)容應(yīng)該包含幾個(gè)部分：
第一，?? 完成暑假作業(yè)
第二，?? 出行（旅行）
第三，?? 生活實(shí)踐和好習(xí)慣的養(yǎng)成
第四，?? 孩子喜歡學(xué)習(xí)的特長(zhǎng)愛好
第五，?? 孩子想完成的其他任務(wù)
第六，?? 與孩子共讀一本書
3、 制作出課表，讓孩子自己主動(dòng)實(shí)施，并且定期檢查督導(dǎo)，不要讓孩子感覺是被迫的，或者馬馬虎虎執(zhí)行計(jì)劃，導(dǎo)致整體垮掉，當(dāng)孩子遇到困難時(shí)候，家長(zhǎng)要適度給與幫助。
建議一:利用假期時(shí)間多讀書，做到多讀多寫。
建議二:學(xué)一門興趣特長(zhǎng)，例如:書法、美術(shù)、舞蹈、樂器等。
建議三:幫助家長(zhǎng)做些力所能及的家務(wù)活。
建議四:復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)，補(bǔ)補(bǔ)弱科，提前預(yù)習(xí)新學(xué)期的功課。
現(xiàn)在很多父母都是80甚至90后，想法都比較新穎，思想也很開放，暑假不愿意讓孩子整天待在托管班，想讓他們出去見見世面。我認(rèn)為暑期夏令營(yíng)活動(dòng)就不錯(cuò)。晉級(jí)研學(xué)營(yíng)，天下任我行15年的研學(xué)經(jīng)驗(yàn)+專業(yè)領(lǐng)隊(duì)老師+專業(yè)定制流程+跟蹤回訪機(jī)制+營(yíng)前培訓(xùn)小課晉級(jí)教育特意推出夏令營(yíng)集體活動(dòng)，讓孩子能夠在活動(dòng)中收獲課本上接觸不到的知識(shí)！我相信讓孩子晉級(jí)暑期夏令營(yíng)活動(dòng)一定能過一個(gè)快樂的暑假！
一年級(jí)升二年級(jí)暑假怎么過？
一年級(jí)小朋友，放暑假了，應(yīng)該以有意義的玩耍為主。如果要安排一些有利于學(xué)習(xí)，有利于成長(zhǎng)的活動(dòng)，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著手。
第一，讀一讀課外書。家長(zhǎng)可以給孩子買一些帶拼音的，圖文并茂的課外讀物。一開始由家長(zhǎng)陪著，輔導(dǎo)著孩子讀，慢慢的孩子就會(huì)對(duì)閱讀感興趣，就會(huì)被讀物里精彩的故事所吸引，時(shí)間長(zhǎng)了他就會(huì)主動(dòng)去閱讀，去學(xué)習(xí)。這樣孩子的閱讀習(xí)慣就培養(yǎng)起來了，良好的閱讀習(xí)慣是孩子成才的基石。所以，假期里，家長(zhǎng)花一些時(shí)間輔導(dǎo)輔導(dǎo)孩子讀書非常有必要。
第二，看一看動(dòng)畫片。一年級(jí)小朋友正是六七歲的孩子，正處在語言發(fā)展的第二高峰期。他們模仿能力強(qiáng)，接受事物快。假期里，適當(dāng)安排看一些動(dòng)畫片，對(duì)他們積累詞匯，學(xué)習(xí)語言，了解兒童交往，開闊兒童眼界等都有好處。
第三，做一做數(shù)學(xué)題。每到放假的時(shí)候，學(xué)校老師總會(huì)布置一些暑假作業(yè)，這是應(yīng)做的功課。除此之外，家長(zhǎng)還可以給孩子布置一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題讓孩子做。比如二十以內(nèi)加減法應(yīng)用題，100以內(nèi)加減法口算心算題等。數(shù)學(xué)是思維的體操，孩子多做數(shù)學(xué)題，有利于提高孩子的思維能力，有利于孩子的智力開發(fā)。
第四，背一背古詩詞。一年級(jí)孩子機(jī)械記憶非常強(qiáng)。抓住假期空閑時(shí)間，讓孩子多背一背古詩詞，從《中國(guó)詩詞大會(huì)》的一個(gè)個(gè)選手來看，他們都是從很小的時(shí)候就開始背誦古詩詞了。這對(duì)提升他們的文學(xué)修養(yǎng)，陶冶他們的情操，增長(zhǎng)文化知識(shí)都有好處。
第五，到郊外走一走。你無論家住城市還是家住農(nóng)村，假期里，涼快天，盡量帶孩子到郊外走一走。讓孩子感受一下大自然的氣息，認(rèn)識(shí)一下什么是莊稼什么是野草，看一看昆蟲瞧一瞧飛鳥，了解一下農(nóng)民是怎樣種莊稼的，我們一日三餐的飯食是怎么來的等等等等。這些看來不是知識(shí)的知識(shí)對(duì)孩子很有用。這既能培養(yǎng)孩子熱愛大自然熱愛生活的情懷，又能培養(yǎng)孩子關(guān)心農(nóng)民愛惜糧食的情愫。
第六，找小朋友玩一玩。要說讓孩子最開心的，還是跟他的小伙伴在一起玩最開心。他們有共同語言，共同愛好，知道什么最好玩。所以，家長(zhǎng)應(yīng)該適當(dāng)給孩子們創(chuàng)造在一起的機(jī)會(huì)，讓他們盡情的玩耍。其實(shí)，孩子在一起玩的過程也是學(xué)習(xí)的過程，孩子與孩子之間可以學(xué)習(xí)交流，可以學(xué)習(xí)交往等等。
總之，一年級(jí)升二年級(jí)的孩子假期怎么過？動(dòng)靜結(jié)合，交替做好以上六種活動(dòng)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)一定大有裨益。
到此，以上就是小編對(duì)于夏令營(yíng)7天課程表的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于夏令營(yíng)7天課程表的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。