大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于語文夏令營課程初一答案的問題，于是小編就整理了1個相關介紹語文夏令營課程初一答案的解答，讓我們一起看看吧。
城市教育與農村教育有什么不同？
首先:城市與農村教育資源分配不均衡，特別是師資力量，教育環(huán)境、管理水平等方面導致農村教育從起點開始處于不利地位，因此家長擠破腦袋往城區(qū)學校進，購學區(qū)房、陪讀從而增加教育成本。
其次:現(xiàn)在中高考都在改革，考試趨向于靈活，要求學生見識廣，知識面寬，城區(qū)學生可以去圖書館、博物館、公園長見識，可以進補習班、興趣班，而農村的孩子沒有這樣的條件，在當今信息時代，農村信息相對貧乏無形之中導致農村孩子受到各種教育與城市教育形成很大差距，高考中特長生、藝術生來自農村的比例很低，能夠參加高校自主招生的農村學生比例更低，這就是城市教育與農村教育差距的縮影。
還有隨著城市化進程的加快，農村的有能力的人進一步向城市集中，加劇了農村的邊緣化，農村大部分留守兒童很難受到好的家庭教育與學校教育，農村教育與城市教育不斷拉大。
作為教育管理者應該認識到，縮小城市與農村教育差距，首先要打破城市優(yōu)質教育資源的聚集局面，確保更多的教育硬軟件流向鄉(xiāng)土世界，其次改革學籍管理制度，農村的學生多種因素導致成績不好，一年級沒解決的學習疑惑帶到二年級，惡性循環(huán)，問題越積越多，壓力越來越大，最終綴學或厭學現(xiàn)象增多，加大農村義務教育的難度，因此解決農村教育中留級學生的問題，可以緩解學生厭學現(xiàn)象提高農村教育質量，最后加強私校擴張管理，不能讓一個城市私校成為主導力量，私校成長最終是加速農村教育的淪陷。
城市教育和農村教育的本質不同在哪？
其實沒有本質不同，本質都是育人子弟！
人們所強調的本質不同，無非是想體現(xiàn)教學硬件配套設施及師資上的區(qū)別。
從外在條件上來說，
教學樓，農村沒有城市的好，
操場，農村沒有城市的大，
老師，農村沒有城市的學歷高，甚至沒有城市的年輕。
農村的學校里，也許沒有圖書館，也許沒有電腦室，也許不知道什么叫多媒體教學，也許沒有音樂課美術課，連體育課，可能都沒有過多的器材，只能在操場跑幾圈。等等，這些都是農村教育的不足，不過國家也在改善農村的教育條件，實行校區(qū)合并新建教學樓等，還有大學生支教的政策。
但是不論你是農村的，還是城市的，你要面臨高考。表面上，高考，是人人平等的。確實事實也是平等的。
但是，寒門，中產，豪門的子弟命運會截然不同，有多少高考狀元又能出自寒門呢？
現(xiàn)在農村的教育，教師流動性比較低。現(xiàn)在好點的老師大部分不愿留在農村，村里的想調到鎮(zhèn)上，鎮(zhèn)上的想調到縣城，縣城的想調到市里！這樣農村的教育與城市的教育差距越來越大。
各地區(qū)的經濟發(fā)展水平不一樣，導致各個區(qū)域的農村和城市發(fā)展水平也是不一樣的。也就是說，農村教育和城市的教育除了具有絕對差異，還具有相對差異。但有一點也是毫無疑問的：同區(qū)域的城市和農村相比，其教育具有絕對的優(yōu)勢。
一、農村的教育硬件設施是比不上城市的。顯然，農村的教室、操場等的修建，尤其是一些教學設備等教育硬件設施，是遠不如城市的。很多農村的學校能夠用到的教育硬件設施和設備，都是由城市的學校淘汰后才"傳"到農村的。
二、農村的師資力量是遠遠比不上城市的。我們都知道，好的學校一般都在城市里，而好的老師也一般都集中在更好的學校里，也就是多數在城市里。所以，從這個層面上講，農村在教育發(fā)展方面也是處于一個很大的劣勢地位。
三、農村學生的綜合素質方面與城市學校的學生有一定差別。我們看到農村家長們也重視了孩子的教育，但只是在學習成績上重視，但在學生的綜合素質教育上達不到城市學校的學生。
四、農村孩子的家長對教育的付出也遠遠比不上城市孩子的家長。在農村，很多家長不重視教育，在物欲橫流的當今社會，他們注重掙錢養(yǎng)家。常年在外打工，對老師要求不高，對孩子學習要求不嚴，也很少關注學校的活動。這樣，很難和學校合作，共同促進學生發(fā)展。
盼望農村教育越來越好！
到此，以上就是小編對于語文夏令營課程初一答案的問題就介紹到這了，希望介紹關于語文夏令營課程初一答案的1點解答對大家有用。