大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于鄉(xiāng)村夏令營手工課程教案的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹鄉(xiāng)村夏令營手工課程教案的解答，讓我們一起看看吧。
農(nóng)村的孩子如何接觸優(yōu)質(zhì)教育？
這個(gè)問題，我是比較有發(fā)言權(quán)的。
疫情在家，我和我的朋友（廣東某所大學(xué)的學(xué)生）一起參加了“互聯(lián)+”創(chuàng)業(yè)大賽。是和北京某所大學(xué)的學(xué)生（就不說名字啦(?????)）共同合作的。目的就是如何讓農(nóng)村孩子也能接受到優(yōu)秀教育
我們根據(jù)疫情在家上網(wǎng)課的靈感，想開發(fā)一種線上授課模式。用于使農(nóng)村學(xué)生也能享受優(yōu)質(zhì)教育。（然而這個(gè)線上授課模式一些app上也有，所以我們要做出不同于“作業(yè)幫”、“小猿搜題”類的app）
下面這張圖是我們的策劃書局部（畢竟有點(diǎn)機(jī)密，就不全放上啦～）
我們主要把市場、發(fā)展方向、受眾人群、面臨問題、發(fā)展?jié)摿Α加?jì)算出來。北京那個(gè)大學(xué)主要是去做軟件、數(shù)據(jù)、開發(fā)app……
確實(shí)，現(xiàn)在農(nóng)村學(xué)生不太容易接觸到優(yōu)秀教育。或許開發(fā)出來這個(gè)app或軟件也不一定能解決問題。但是，有總比沒有好……
這個(gè)方案已經(jīng)提交上去了，至于能不能獲獎(jiǎng)，我不知道。大概率是不會(huì)的（畢竟高手如云）。不過，通過這個(gè)“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)大賽。我相信一定會(huì)有更多人創(chuàng)造出能夠解決這個(gè)問題的方法！
讓農(nóng)村學(xué)生也享受優(yōu)質(zhì)教育，指日可待！！！
農(nóng)村孩子接受優(yōu)質(zhì)教育的方式方法有很多，一般來說通過下面幾個(gè)途徑是可以實(shí)現(xiàn)的：
1、現(xiàn)在優(yōu)質(zhì)資源相對來說比較集中，人才流動(dòng)也比較頻繁，導(dǎo)致好的老師去好的學(xué)校，如某重點(diǎn)學(xué)校的老師的素質(zhì)肯定比普通學(xué)校的高。想接觸優(yōu)質(zhì)教育，可以通過考進(jìn)這所學(xué)校就讀這是最可靠的，也是最穩(wěn)妥的方式！
2、現(xiàn)在很多小學(xué)實(shí)行的劃片就讀，只要你有這個(gè)小區(qū)的戶口，就可以在這個(gè)片讀書，所以這種方式就是說你必須是這個(gè)片區(qū)的戶口，這樣的話就導(dǎo)致了房價(jià)不斷升高。很簡單就是說要想讀這種學(xué)校就要有戶口，要有房子。所以為了接觸優(yōu)質(zhì)教育資源，很多農(nóng)村的父母想辦法在城里買房的也大有人在。當(dāng)然，對普通的老百姓來說是比較難的。
3、還有一種就是每年有部分學(xué)校，它是擇優(yōu)錄取的，選擇在某一個(gè)學(xué)校讀書成績比較優(yōu)異，前幾名的學(xué)生免費(fèi)入讀優(yōu)質(zhì)教育資源，這對于拔尖的學(xué)生來說是很有利的，這樣的話就可以接觸優(yōu)質(zhì)教育資源。
4、還有一種就是特長生，比如體育生，美術(shù)，音樂等，如果你有這種天賦，可以通過特招接觸到優(yōu)質(zhì)教育資源。
但不管怎么說，學(xué)習(xí)成績的好壞，還是要靠自己努力，沒有無緣無故的成功只有腳踏實(shí)地的努力。越努力越幸運(yùn)！
首先，家庭的和諧，父母長輩做好榜樣，這樣小孩看在眼里記在心里。
然后就是有機(jī)會(huì)帶小孩出去走走看看世界，讓他覺得原來世界如此多嬌，然后引導(dǎo)他向好的方面發(fā)展，向好的一面學(xué)習(xí)。
最后讓孩子接觸新鮮事物，比如說科技發(fā)展的產(chǎn)物，養(yǎng)讓他懂得不努力也許以后都出不了門。
首先，農(nóng)村擁有大量的優(yōu)質(zhì)教育資源不容忽視。比如得天獨(dú)厚的大自然，隨處可見的植物、動(dòng)物、大山、田野、小溪。城市孩子沒見過的，沒接觸過的資源，農(nóng)村的孩子卻習(xí)以為常。農(nóng)村的孩子早當(dāng)家，早已熟悉很多動(dòng)植物的生活習(xí)性。農(nóng)村的孩子不會(huì)被限制到套房里，有很多自由探索的空間和資源。很多學(xué)校和老師也會(huì)利用這些資源進(jìn)行再開發(fā)，服務(wù)于學(xué)生。這些資源對今后的學(xué)習(xí)和人生都是一筆財(cái)富。
其次，你所說的優(yōu)質(zhì)教育資源應(yīng)該是說城區(qū)優(yōu)質(zhì)的教師資源。雖然國家致力于做到教育均衡教育，的確還是存在優(yōu)質(zhì)教育師資的偏差。所幸現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，特別是這次疫情，網(wǎng)課時(shí)代被推出，比如：
第一，教育部門其實(shí)一直努力在開發(fā)優(yōu)質(zhì)的微課資源，比如全國范圍的一師一優(yōu)課網(wǎng)站，浙江的之江匯等網(wǎng)站上有大量的網(wǎng)課資源，而且都是免費(fèi)的。
第二，國家各個(gè)部門的官網(wǎng)也是有很多的教育資源，比如中國航天局、科普中國等網(wǎng)站有很多的科普知識(shí)，或科學(xué)家的講座。各個(gè)省市圖書館里，專題網(wǎng)站也有很多的資源可供學(xué)習(xí)。
第三，疫情時(shí)期，各地教育局提供了大量的微課資源，全都是集各地名師團(tuán)隊(duì)打造，都是無限開放給大家的。
第四，各個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也有很多的網(wǎng)課可供選擇。
其實(shí)，有學(xué)習(xí)的心和好習(xí)慣，到處是優(yōu)質(zhì)教育資源。
疫情期間上網(wǎng)課，如何讓孩子自覺學(xué)習(xí)和做作業(yè)？
在陪孩子上網(wǎng)課這段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)了孩子在學(xué)習(xí)上的很多問題，也是在不斷摸索中總結(jié)了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。
要讓孩子自覺完成好網(wǎng)上學(xué)習(xí)，還先要了解網(wǎng)課和線下課的區(qū)別。
首先是上課的形式發(fā)生變化，需要學(xué)生改變對知識(shí)的接收方式。以往在學(xué)校只要跟著老師的節(jié)奏就能學(xué)好，因?yàn)樵趯W(xué)校上課的時(shí)間比較多，老師可以把剛講的知識(shí)通過課堂練習(xí)的形式，讓大部分學(xué)生當(dāng)堂消化，課后再完成適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)加以鞏固就基本能掌握這些知識(shí)。
其次，對于課堂的重難點(diǎn)，網(wǎng)課老師沒能像在教室那樣關(guān)注到每位學(xué)生是否理解，而學(xué)生對著屏幕看時(shí)，更像在看電影，很難把握到重難點(diǎn)。
課堂上學(xué)得不好，又沒有老師監(jiān)督，再加上孩子沒有一套有效的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)導(dǎo)致孩子失去主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。
怎么解決好這些問題，讓孩子能夠自覺、主動(dòng)的完成網(wǎng)課的學(xué)習(xí)任務(wù)？需要從兩方面著手。
一、心態(tài)要調(diào)整好
家長要有好的心態(tài)，孩子才有好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。特別是上網(wǎng)課這段時(shí)間，不少家庭總少不了雞飛狗跳。
家長一看到孩子作業(yè)做錯(cuò)了要罵兩句，筆記沒記好要說兩句，字沒寫工整嘮叨兩句，孩子自然學(xué)得不踏實(shí)。
要讓孩子學(xué)會(huì)自覺學(xué)習(xí)，家長只要把握好大方向，先引導(dǎo)孩子自主安排學(xué)習(xí)，剛開始犯各種錯(cuò)誤是難免的，這時(shí)家長不要急于指責(zé)孩子，接受孩子犯的錯(cuò)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給孩子。
到此，以上就是小編對于鄉(xiāng)村夏令營手工課程教案的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于鄉(xiāng)村夏令營手工課程教案的2點(diǎn)解答對大家有用。