大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于古詩(shī)詞夏令營(yíng)課程的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹古詩(shī)詞夏令營(yíng)課程的解答，讓我們一起看看吧。
想讓孩子在幼兒園開始背古詩(shī)，有沒有什么好的辦法讓孩子容易記住？
幼兒階段想讓孩子記住學(xué)過的東西，耳濡目染、不斷重復(fù)必不可少。以我們家孩子認(rèn)字為例，他們特別喜歡讓大人講書上的故事，剛開始我們就讓他們記住故事的名字，下次講故事的時(shí)候就問他們要看哪本，講故事前點(diǎn)著書名來認(rèn)字，不段重復(fù)，不段累積，孩子認(rèn)字就越來越多。想讓孩子背古詩(shī)，重要的是培養(yǎng)起孩子的興趣，先選一些孩子喜歡的東西或場(chǎng)景有關(guān)的。看到楊柳的時(shí)候背一下《詠柳》，放鞭炮的時(shí)候背《元日》。孩子感興趣了就會(huì)學(xué)的很快，重復(fù)幾次就記得很牢。
尐孩子在幻兒門園以玩和歡樂愉快為主，對(duì)孩子的發(fā)育，特別是對(duì)身心建康，心里發(fā)育有好處，不要多刻意去強(qiáng)調(diào)不是這個(gè)年伶段去做的事，不建議去死背這些詩(shī)，孩子也辦明白不了，可去學(xué)一些古詩(shī)篇的故事。
幼兒園背古詩(shī)這件事其實(shí)很多家長(zhǎng)是反對(duì)的，總覺得那么小怎么可能理解詩(shī)中的意思呢，背也也是死記硬背，這有什么用呢？
而另一些家長(zhǎng)呢。不僅背古詩(shī)，還讓孩子背古文，什么《大學(xué)》《中庸》《老子》《孟子》，每天拿著書，跟著朗讀機(jī)，搖頭晃腦，之乎者也。
這是兩種極端。其實(shí)都不應(yīng)該提倡。但是讀古詩(shī)，背古詩(shī)，我是提倡的。因?yàn)樵?shī)是語言的精華，古詩(shī)更是古代語言文字的精華，而古詩(shī)中很多名句名言，今天仍然在流傳使用。背古詩(shī)，體會(huì)古詩(shī)中的語言之美，文字之美，意境之美，這是不分年齡的，從三歲兒童到八十歲老翁，都可以從讀詩(shī)中得到收獲與美好的體驗(yàn)。
說到幼兒園的孩子讀古詩(shī)。我覺得不必要求背誦、記憶，最好的方式其實(shí)是誦讀，先聽后誦，感受古詩(shī)的音韻與節(jié)奏之美。然后明白大致的意思即可，不要細(xì)究每個(gè)詞每個(gè)字的意思。比如“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，知道這是描寫春天的清晨的景色的，就可以了。
這就涉及到一個(gè)問題，先什么詩(shī)讀是很重要的。給小孩子選古詩(shī)，一是要朗朗上口，二是簡(jiǎn)單易懂。其實(shí)這類的古詩(shī)并不少。只要仔細(xì)認(rèn)真地加以篩選，不難尋找的。
我是學(xué)理科的，對(duì)語文不敢妄加評(píng)論！但學(xué)習(xí)什么應(yīng)有共性，“興趣是最好的老師”，要記什么，你得讓孩子感興趣才行，比如把詩(shī)編成故事，或創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)氛圍。我兒媳的做法值得學(xué)習(xí)，我孫子從三歲起，她讓背唐詩(shī)，讓我跟孫子比賽，我假裝背錯(cuò)，孫子說“爺爺好笨啊”，他每背一首，我獎(jiǎng)勵(lì)，給錢買玩具，他積極得很，背了二十多首，我只好兌現(xiàn)諾言，買再買。
兄弟三博導(dǎo)，五子皆才俊，國(guó)醫(yī)大師李濟(jì)仁是如何教育孩子的？
談起國(guó)醫(yī)大師李濟(jì)仁，必然會(huì)讓人想起他的五個(gè)孩子。其中有三個(gè)孩子相繼成為博士生導(dǎo)師，另兩個(gè)孩子的成就也非凡。具體如下：
長(zhǎng)子張其成，是全國(guó)政協(xié)委員，也是北京中醫(yī)藥大學(xué)國(guó)學(xué)院首任院長(zhǎng)、教授、博士生導(dǎo)師。
長(zhǎng)女李艷，是皖南醫(yī)學(xué)院主任醫(yī)師，是弋磯山醫(yī)院中醫(yī)科主任，更是全國(guó)第六批名老中醫(yī)專家經(jīng)驗(yàn)繼承指導(dǎo)老師。
次子李梃，是國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“張一貼”第十五代傳人，新安國(guó)醫(yī)博物館館長(zhǎng)。
三子李標(biāo)，是中國(guó)科學(xué)院博士，也是旅美科學(xué)家。
四子李梢，是清華大學(xué)教授，也是博士生導(dǎo)師。
將五個(gè)孩子個(gè)個(gè)培養(yǎng)成人成才，可見李濟(jì)仁教育方式有其過人之處。而縱觀李濟(jì)仁對(duì)子女從小到大的教育理念和方式，歸結(jié)起來有六個(gè)明顯的特質(zhì)，私以為非常值得所有父母學(xué)習(xí)和借鑒。
李濟(jì)仁先生從子女小的時(shí)候就非常注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。但他不會(huì)像其他父母一樣，逼孩子們背詩(shī)學(xué)習(xí)，而是采取寓教于樂的方式。每次，他帶孩子出去觀光旅游，或者在家中玩耍，他總能隨時(shí)隨地捕捉孩子們的興奮點(diǎn)，并將其和對(duì)聯(lián)、謎語等相關(guān)聯(lián)，引導(dǎo)孩子們一起玩，讓他們潛移默化中愛上古詩(shī)詞并主動(dòng)背誦，引導(dǎo)他們對(duì)知識(shí)有主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望。這種玩中學(xué)的方式效果好，可也需要智慧，需要悉心觀察孩子們的心理變化和狀態(tài)，可見李濟(jì)仁先生在子女教育上的用心。
不輔導(dǎo)作業(yè)母慈子孝，一寫作業(yè)雞飛狗跳，這個(gè)局怎么破？
不輔導(dǎo)作業(yè)母慈子孝，一寫作業(yè)雞飛狗跳，這個(gè)問題描述的太形象了，作為曾經(jīng)的咆哮家長(zhǎng)之一，我是深有體會(huì)！
一個(gè)孤寡老人，經(jīng)常被一幫熊孩子騷擾，每天這幫孩子放學(xué)，都會(huì)來老人的院子里搗亂，甚至往屋頂甚至窗戶上投石子，老人呵之不去，想動(dòng)手，又追不上這些孩子，真是不勝其煩。
冥思苦索了幾天，老人終于想到了辦法。
他把幾個(gè)孩子叫過來，說：“你們看到了，我老頭子一個(gè)，每天都沒辦法打掃院子，導(dǎo)致院子的土地坑坑洼洼的，這幾天好了，自從你們過來，我發(fā)現(xiàn)地面平整多了，——這都是你們投石子的功勞。”
“你們看，這樣好不好，你們每天放學(xué)過來，給我往院子里投石子，我每人一天給五毛錢。”
孩子們一聽，投石子每天還有錢賺，都很興奮，高興得答應(yīng)下來。
投了兩三天之后，老人又把孩子們叫到一起：“孩子們，你們知道，我沒什么收入，經(jīng)過這么幾天，我發(fā)現(xiàn)自己的預(yù)算定得太高了，我承擔(dān)不起。”
“這樣好不好，你們還是每天給我投石子，我一天給一毛錢。”
孩子們一聽都不樂意了，嘟囔了半天，可想想好歹有錢拿，也就走了。
又過來幾天，老人再次把孩子們叫到一起，說：“孩子們，我是徹底沒錢了，看著我給了你們好幾天工錢的份上，每天免費(fèi)給我投點(diǎn)石子行不行？”
您好我是教大育小。“不輔導(dǎo)作業(yè)母慈子孝，一寫作業(yè)就雞飛狗跳”這應(yīng)該是目前來說，80-90%以上家庭的一個(gè)常態(tài)了。這許多孩家庭輔導(dǎo)作業(yè)最頭疼的一個(gè)問題。那這個(gè)局真的沒有辦法破嗎？其實(shí)我認(rèn)為不然。
第一，通常情況下是孩子拖拉磨蹭，寫作業(yè)邊寫邊玩。本來五分鐘的作業(yè)？半小時(shí)一小時(shí)都沒完成。家長(zhǎng)一看到這情形，忍不住火的往上躥。這樣一下來肯定是雞飛狗跳，不得安寧。
第二:孩子作業(yè)錯(cuò)誤率太高。家長(zhǎng)在寫作業(yè)的過程中會(huì)忍不住的要指點(diǎn)江山，不停地要求孩子去改正。改多了以后孩子不樂意，家長(zhǎng)上火，這個(gè)時(shí)候肯定是家里雞飛狗跳。不得安寧。
第三:有的家長(zhǎng)在孩子作業(yè)的過程中，全程陪同，所有的焦點(diǎn)都集中在孩子的身上。再加上家長(zhǎng)有強(qiáng)迫的特點(diǎn)，看不到孩子任何一個(gè)多余的動(dòng)作。整個(gè)過程非常的焦慮和緊張。孩子在這種情況下，容易出錯(cuò)，家長(zhǎng)上火，孩子痛苦。
綜合上述，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，不輔導(dǎo)作業(yè)就母慈子孝，一輔導(dǎo)作業(yè)就雞飛狗跳，絕對(duì)不只是孩子的問題，通常都有一個(gè)厲害的媽媽，自己很能干，且看不上孩子，母親強(qiáng)勢(shì)，孩子反抗，總之，都不讓人省心。
毫無疑問，這個(gè)肯定是可以的。需要的是家長(zhǎng)在方法和策略上做一些改變。當(dāng)然放平心態(tài)，平常心對(duì)待孩子是重中之中。
首先：家長(zhǎng)要把孩子當(dāng)孩子看，而不是把孩子當(dāng)做跟你一樣的。想想你小時(shí)候，一開始就那么牛嗎？同樣的，你的父母也花了無數(shù)的心思才培養(yǎng)出你的學(xué)習(xí)習(xí)慣的。培養(yǎng)出優(yōu)秀的你的。
孩子就是孩子，要用孩子的思維去評(píng)價(jià)他。當(dāng)你站在孩子同等的年齡階段去評(píng)價(jià)孩子，那么你就會(huì)釋然很多。你就能夠從心底里接納孩子的行為，那么許多事情就會(huì)找到很好的解決辦法。
其次：不要和孩子比輸贏，有的家長(zhǎng)老喜歡跟孩子比，你贏了能證明你很牛嗎？相反只能夠證明你的不智慧。。
到此，以上就是小編對(duì)于古詩(shī)詞夏令營(yíng)課程的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于古詩(shī)詞夏令營(yíng)課程的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。