大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于青少年財商教育夏令營深圳的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹青少年財商教育夏令營深圳的解答，讓我們一起看看吧。
如何培養(yǎng)孩子財商？
“財商”是一種綜合能力，不是一個嚴(yán)格的學(xué)術(shù)概念。它不僅需要熟練的進(jìn)行數(shù)學(xué)計算，還需要有長遠(yuǎn)的規(guī)劃能力——對孩子如此，對大人也如此。而從心理學(xué)的角度來看，如何從小培養(yǎng)孩子的財商，首要要學(xué)習(xí)的并非所謂的“認(rèn)識錢”、“學(xué)數(shù)錢”或“勞動賺錢”等等能力，而是要讓兒童學(xué)會耐心地等待，換句話講，就是“在行為上忍得住”。
不同的金錢觀，會讓孩子擁有完全不同的人生，而父母的金錢觀尤其容易影響到孩子。?
培養(yǎng)孩子的財商，?應(yīng)該從小做起，循序漸進(jìn)地滲透。
第一，教孩子對金錢建立具體直觀的概念。?
在孩子小的時候，就可以和孩子玩購物類的游戲，比如給家里的各種東西標(biāo)上價錢，模擬超市，給孩子一些零錢，然后父母和孩子輪流扮作顧客和超市老板，來買賣東西。
一方面可以加強(qiáng)孩子對數(shù)字的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，另一方面能增強(qiáng)孩子對金錢的敏感，更好地認(rèn)識金錢。?
第二，引導(dǎo)孩子建立記賬的習(xí)慣。?
現(xiàn)在孩子大多衣食無憂，很容易對金錢毫無概念，對金錢的流通毫無感覺，這容易讓他們過度消費(fèi)，也體驗不到父母賺錢的辛苦。
所以有段子說，孩子聽父母說沒錢感覺難以置信：怎么會沒錢呢，去自動取款機(jī)取不就有了嗎？這其實(shí)不難理解。?
引導(dǎo)孩子記賬，會讓他對自己的收入和支出有直觀的了解，逐漸產(chǎn)生關(guān)于如何支配自己的金錢方面的意識。?
第三，隨著孩子長大，有意識地讓孩子學(xué)習(xí)一些理財常識。?
大多孩子在過年時會收到一筆數(shù)目不算太小的壓歲錢，父母可能為如何處置這筆錢而發(fā)愁。?
其實(shí)，不妨拿這筆錢給孩子開一個銀行賬戶，讓孩子慢慢了解銀行存款利息等最基本的金融常識，通過和銀行打交道，也更有機(jī)會接觸到有關(guān)借貸、理財?shù)戎R和觀念，從而了解到更多如何管理自己的財產(chǎn)，甚至讓其增值的途徑。?
以前人們的觀念是不應(yīng)該讓孩子過早接觸金錢，實(shí)際上恰恰相反，越早讓孩子樹立正確的金錢觀，才不會被不健康的觀念所侵?jǐn)_。
生活中，一些寶媽的口頭禪就是“爸爸媽媽為了你很辛苦”“不要亂花錢”等。特別是在給孩子買東西時，總會反復(fù)強(qiáng)調(diào)。目的嘛，自然是為了教育孩子，讓他珍惜東西不要浪費(fèi)，如果聽話好好學(xué)習(xí)就更好了。但是，達(dá)媽要說這么做大錯特錯！不僅起不到正面的引導(dǎo)作用，反而會讓孩子內(nèi)心充滿匱乏感和愧疚感，不利于良好品行的培養(yǎng)，甚至限制他未來的發(fā)展。
01
生活質(zhì)量如何，從來不是物質(zhì)可以決定的，而是取決于內(nèi)心。達(dá)媽的之前的領(lǐng)導(dǎo)Q姐是一個有氣質(zhì)的優(yōu)雅女人，她的弟弟妹妹也是如此。
事實(shí)上，Q姐小時的家庭條件也不太好。像當(dāng)時很多家庭一樣，她家收入少孩子多。但她有一個總給孩子們帶來小驚喜的媽媽，從來不向孩子灌輸“生活很艱辛”“賺錢不容易”這些現(xiàn)實(shí)很殘酷的沉重教育。所以，Q姐和弟妹們內(nèi)心一直很富足，長大后抓住機(jī)會憑自己的能力各個發(fā)展的很不錯。
在貧苦中長大的孩子，竟然擁有貴族一般的精神氣質(zhì)，聽起來好像有些不可思議。其實(shí)，相比物質(zhì)上的貧富，家長對金錢的態(tài)度對孩子未來影響更深遠(yuǎn)。
02
精神分析心理學(xué)有一個觀點(diǎn)，童年時的親子關(guān)系可內(nèi)化成孩子的內(nèi)在關(guān)系模式，進(jìn)而決定孩子一生的性格和命運(yùn)。
一、認(rèn)識金錢
增強(qiáng)財商的第一步，就是要認(rèn)識錢。暑假開始，宇軒爸爸每周有意識地帶宇軒去超市采購一次，由孩子結(jié)賬付款。必須要用孩子感興趣的東西去替換錢的價值，孩子才會真正懂得什么是錢。
二、學(xué)習(xí)賺錢
以往是讓宇軒參與家務(wù)勞動，比如拖地2元/次；洗碗1元/次；掃廁所2元/次……這個暑假，宇軒參加了三湘都市報組織的小報童活動，一周的時間就賺取了140多元，也真正知道了賺錢的辛苦。
三、消費(fèi)實(shí)訓(xùn)
沒有錢可供支配的情況下，培養(yǎng)財商只是紙上談兵。以一周為期限，給宇軒一筆可供自由支配的零花錢。這樣一是可以讓宇軒學(xué)習(xí)如何分配一個周期的花銷；二是他正好從宇軒的花銷中得出結(jié)論，從而給予適當(dāng)指導(dǎo)。
四、學(xué)會花錢
首先培養(yǎng)儲蓄觀念，到銀行以宇軒的名字開設(shè)了賬戶，將他賣報的錢都存了進(jìn)去；二是培養(yǎng)宇軒記賬的習(xí)慣，再依據(jù)這份記賬表，檢視他的消費(fèi)傾向；三是建立理財目標(biāo)，計劃讓宇軒靠自己的積蓄和賺的錢購買向往已久的腳踏車。
五、良好示范
孩子的金錢觀，大部分是從父母身上學(xué)習(xí)而來的。父母的良好示范十分重要。暑期期間，模擬了幾次特殊情況，讓宇軒明白父母也會有沒錢的時候，有為金錢苦惱的時候，從而讓宇軒知道金錢的可貴。
全國中小學(xué)生家庭教育支出一學(xué)期近兩萬億元，家長該如何科學(xué)育兒？
謝謝邀請！
全國中小學(xué)生家庭教育支出一學(xué)期近兩萬億元，家長該如何科學(xué)育兒？
個人觀點(diǎn)：這個問題太大，眾說紛紜，仁者見仁智者見智！不好回答，試著說兩句！
一、教育支出：其實(shí)大家都知道，這是個關(guān)系到千家萬戶的大事，馬虎不得！
但就教育支出來說：世界上沒有任何一個國家的家長們，能像中國的家長們這樣重視教育，更別說教育投資了！
中國的家長們，是最舍得為孩子的教育投資的！關(guān)于教育投資大部分家長是很理性的，但也有肓目投資的家長！
比如：聽信宣傳，攀比，虛榮心作怪，缺少正確智慧的判斷能力等等！
這筆支出確實(shí)是驚人的。
這幾年來，對于一個家庭而言，最大的支出不是什么房產(chǎn)，而是教育。
教育的指向就是孩子的成長，孩子的命運(yùn)就是家庭的命運(yùn)一樣，感覺非把孩子培養(yǎng)出來不可，可是，當(dāng)下唯一的認(rèn)知就是好成績就是培養(yǎng)了一個好孩子，于是看孩子成績不是冒尖的，就會送他去參加培訓(xùn)班，只要是合適的，只要對孩子的成績提升有幫助的，都沒什么價值可以商量的，因為好多時候，好多地方，都是一座難求呀，你不進(jìn)，別人還等著進(jìn)呢！
因此，在這方面的花錢，家長連眼都不會眨一下，幾萬幾萬的住里面投，似乎教育的投資就是最有回報的投資了。
說真的，現(xiàn)在的社會機(jī)構(gòu)培訓(xùn)班，確實(shí)是參差不齊，可是，無論如何都會有孩子找上門，希望得到培訓(xùn)，得到成績上的提升。
但是，還有很多人也是沒有經(jīng)濟(jì)能力進(jìn)這樣的培訓(xùn)班的，也許，孩子還能借助自己的用功，成績保持在一定的程度上，也算穩(wěn)定，可是這樣的孩子畢竟不多。那么還有一些孩子成績不穩(wěn)，經(jīng)濟(jì)上也無能為力，那就只能是看著了。
所以，做為家長非常期待著，自己的孩子能夠努力著，成績穩(wěn)定地居在前列，那么就是為家庭省下一大筆的開銷了，這將有效地提高家庭的生活質(zhì)量。
科學(xué)育兒，還得回歸到根基，回歸到初始的基礎(chǔ)教育，抓好孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提升學(xué)習(xí)效率，奠基學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，為后續(xù)的潛能激發(fā)做好準(zhǔn)備。
說實(shí)話，這些數(shù)據(jù)一點(diǎn)也不意外，無論是一年為初中學(xué)生報補(bǔ)習(xí)班花費(fèi)8.8萬元，還是全國父母為孩子學(xué)習(xí)額外花費(fèi)每年2萬億。
先說為什么中國父母們?yōu)楹⒆訉W(xué)業(yè)一擲千金。首先這是多年來教育產(chǎn)業(yè)化政策實(shí)施的結(jié)果。舉國把辦教育當(dāng)作是一門生意，人為把公共教育學(xué)校分為國重、省重、市重，三六九等；放任乃至縱容民辦私立學(xué)校網(wǎng)羅優(yōu)質(zhì)私資，攫取優(yōu)質(zhì)生源，利用種種噱頭和作弊手段炮制所謂“名校神話”。中國父母置身其中，為了自家孩子能躋身稀缺名校，不讓孩子輸在起跑線上，那當(dāng)然，自然，也必然會趨之若鶩地為孩子購買額外的昂貴的培訓(xùn)補(bǔ)習(xí)資源。
問題是，這種惡劣和敗壞的現(xiàn)象本質(zhì)上是不折不扣的忽悠。本來應(yīng)該是公共教育的責(zé)任，不負(fù)責(zé)任地推諉給家長，把壓力加諸學(xué)生，使中小學(xué)生普遍壓力重重，疲于奔命。
舉個例子，假如小升初100名學(xué)生，其中10%能躋身“名?！?，15%能入讀較好的“次名?！保Ｏ?5%的學(xué)生只能服從電腦排位，隨機(jī)就近分配一般初中。那么，無論學(xué)生承受多大壓力，父母耗費(fèi)多少錢財，入讀名校、次名校的比例并不會變，只有10%~25%的學(xué)生有機(jī)會躋身各類稀缺名校。
事實(shí)上，當(dāng)大多數(shù)學(xué)生都被補(bǔ)課，承受重重壓力的情形下，與大多數(shù)學(xué)生都自由發(fā)展，輕松應(yīng)對學(xué)業(yè)的情形，二者不會有本質(zhì)區(qū)別，都是在課業(yè)學(xué)習(xí)上最具有天賦的學(xué)生有最高的概率躋身名校，資質(zhì)平平的學(xué)生幾乎沒有任何機(jī)會。
知道問題出在哪了吧？父母的焦慮，孩子承受的重負(fù)，根本就是冗余因素，讓大多數(shù)父母不再焦慮，孩子學(xué)業(yè)不再承受重負(fù)，所謂名校照樣最大概率錄取最績優(yōu)的生源，但大多數(shù)父母不必付出高昂的代價給孩子補(bǔ)課，孩子也不必承受無謂的重負(fù)，有機(jī)會全面發(fā)展，而不會因為學(xué)業(yè)負(fù)荷太重導(dǎo)致厭學(xué)和喪失生活與生命的熱情。
但是，父母普遍為孩子學(xué)業(yè)憂心忡忡，學(xué)生普遍承受著高企的學(xué)業(yè)重負(fù)，受益的不是父母，不是學(xué)生，不是中國的教育，而是把持公共教育資源權(quán)柄尋租變現(xiàn)的公權(quán)力，而是官商勾結(jié)推波助瀾的教育商人。
這樣的現(xiàn)象且不說是對大多數(shù)學(xué)生父母的隱形掠奪，對大多數(shù)學(xué)生的變相戕害，站在中國教育的高度，也是對中國教育的持續(xù)戕害。它造成的社會后果和歷史后果就是導(dǎo)致數(shù)十年來中國優(yōu)秀人才接受教育后的平庸化，普通人接受教育后的低素質(zhì)化。前者從近70年來各項頂尖的科學(xué)獎項（菲爾茲獎、諾貝爾物理學(xué)、化學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)獎，甚至唯一榮膺諾貝爾生理和醫(yī)學(xué)獎項的屠呦呦所接受的是民國時期的中小學(xué)教育）中國教育培養(yǎng)的獲獎?wù)呦?shù)為0，后者從現(xiàn)時代輿論普遍認(rèn)同的國人素質(zhì)不高，可見一斑。
回過頭來再說，對這種現(xiàn)象怎么辦？其實(shí)對于把持公共教育資源權(quán)柄的部門和機(jī)構(gòu)來說，普遍提升公共教育學(xué)校的辦學(xué)水平，預(yù)算和師資培訓(xùn)跟上。但小升初有超過75%的學(xué)生有機(jī)會輕松躋身水平相當(dāng)?shù)摹懊！?，學(xué)生父母還會那么焦慮，還會花費(fèi)不貲為孩子補(bǔ)課嗎？中國的孩子們還會承受那么多無謂的學(xué)業(yè)壓力負(fù)荷，還會失去童年和青春應(yīng)有的快樂嗎？
家長該如何科學(xué)育兒？
根據(jù)題主提供杭州家庭教育投入賬單，可見育兒成本逐年攀升。啥原因造成的的呢？撥開云霧，見晴天。
原因一是攀比心理造成了家長負(fù)擔(dān)加重。有的孩子看自己的同學(xué)報啥班，自己也嚷著報。家長當(dāng)然高興??，孩子主動要求，再貴也得學(xué)。有的家長經(jīng)常接送孩子，信息交流通暢，相互比較，感覺自家孩子已處于起跑線后面，還沒起跑就已落后心理使然，逼著孩子去報班。造成了家長經(jīng)濟(jì)壓力大，孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重的雙輸局面。
原因二是人力成本上升造成了輔導(dǎo)費(fèi)用上漲，特別炒作手段蒙蔽了家長的眼睛。什么金牌輔導(dǎo)老師，優(yōu)秀在職教師，重點(diǎn)學(xué)校名師，甚至國際連鎖輔導(dǎo)等等五花八門的廣告宣傳弄花了家長的眼。攪渾了原本以時間計費(fèi)的單一標(biāo)準(zhǔn)，而變得撲朔迷離。
到底如何科學(xué)育兒呢？
孩子的德行教育很大程度上取決于7歲前的家庭教育，這是掏錢報班學(xué)不來的。只要家長注重自己的言行，言傳身教，耳濡目染的浸染，孩子就能繼承基因，如你所愿，成為一個像你一樣的道德之人。因此，德育無需花錢。
孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容是根據(jù)孩子智商水平編制，一般情況下，大部分孩子經(jīng)過努力都是能解決問題的，家長只要注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣即可。原則上也是不需要報班輔導(dǎo)的，也不需要投入資金。有些問題家長可以幫助孩子解決。
關(guān)于興趣班的問題，若家長有閑錢，學(xué)生又喜歡，學(xué)學(xué)也無妨。切不可做牛不喝水強(qiáng)按頭，勞民傷財無效果之蠢事。
其實(shí)，關(guān)于孩子興趣培養(yǎng)，家長利用雙休日可有目的的帶孩子踏青郊游，爬山涉水融入大自然的懷抱，教孩子學(xué)會觀察自然，了解自然，學(xué)會敘述所見所聞，學(xué)會書寫郊游趣事等。這種教育要比待在輔導(dǎo)班生動有趣的多。而且孩子身心健康，心情愉快，親子關(guān)系融洽，經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)輕，何樂而不為！
如何讓孩子學(xué)會獨(dú)立，學(xué)會自己動手做事情？
如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力？可以試著從以下幾點(diǎn)進(jìn)行思考：
場景列舉：
孩子起床磨磨蹭蹭的，你是不是會上手幫孩子穿好衣服？
孩子去上學(xué)，覺得書包太重，你是不是就替孩子背著書包？
孩子自己吃飯吃得到處都是，你是不是會直接拿碗喂孩子？
孩子想要幫你洗碗，你是不是覺得孩子還小就不讓他們參與?
以上列舉的這幾種情況，我相信是大多數(shù)家庭的縮影，這些生活中不起眼的決策，對孩子獨(dú)立性的培養(yǎng)有著極其重要的影響，而孩子是否擁有獨(dú)立能力，又影響著他們的漫長的一生。
孩子從出生開始就被爸爸媽媽保護(hù)著，作為家長，我們總是覺得孩子還小，即使有些事情他們可以做，也做不好，于是事事都替孩子張羅，事無巨細(xì)的操心會讓孩子漸漸的對父母產(chǎn)生依賴，也會讓孩子錯過了獨(dú)立性的發(fā)展的最佳階段了。
從身邊的小事開始。首先是家長做出示范，做給孩子看，應(yīng)該怎么做。
然后讓孩子參與進(jìn)來，孩子當(dāng)主角，父母旁邊輔導(dǎo)指正，讓孩子慢慢學(xué)會動手做自己力所能及的事情。這個過程中，孩子有一些做的不好的地方，不要苛求完美，多鼓勵孩子。
孩子已經(jīng)掌握好技巧后，放手讓孩子自己去做，孩子就慢慢獨(dú)立了。
培養(yǎng)孩子獨(dú)立能力，有一條很重要的點(diǎn)，叫做：
有個寓言故事，說老鷹為了讓幼鷹學(xué)會飛行，會把幼鷹帶上懸崖，然后推下去。小鷹在墜落過程中，為了求生就會努力揮動翅膀，自然就學(xué)會了飛行。
現(xiàn)實(shí)當(dāng)然沒必要這么殘忍，但原理是一樣的——
父母若不放手，孩子怎么能自立呢？
很多時候，孩子不獨(dú)立不是因為自己，而是因為父母管得太多。
“孩子自己洗衣服，污垢根本洗不掉，還得我再洗一遍，算了，直接我來洗吧免得麻煩。”
“讓孩子試著做飯，孩子弄得一片狼藉，算了還是我直接做吧，給他收拾更麻煩?！?/p>
“......”
很高興回答你的問題。說說我家孩子吧，除了暑假跟我在一起，其余時間都跟奶奶生活，十歲不知道衣服怎么穿，鞋子放在哪里？碗是怎么洗的。今年我在家陪他，衣服我只告訴他什么季節(jié)穿什么樣的衣服，然后我不給他出主意，有時搭配的太差，我只提醒。穿鞋子我不幫他拿，讓他自己到鞋柜里找，穿完給我放整齊。吃飯不準(zhǔn)拖拉，吃最后面洗碗，剛開始不會洗，經(jīng)常摔破碗，到后來洗得很干凈，連桌子也擦得很干干凈凈。小孩子比較好學(xué)，只要你給他機(jī)會，他學(xué)的比大人還快。
二婚值不值？
我就是二婚，現(xiàn)在特后悔了。
以前一個人時，挺自由的自己掙錢自己花，不用看人家臉色，不用討好人家。
當(dāng)初自己下定決心，一直單身下去，我不想剛剛修復(fù)好的心，在被傷到。
后來父母強(qiáng)烈要我再婚，還要我再要個孩子。為了要這個孩子我差點(diǎn)把命搭里。
有了孩子一天三頓飯要做、衣服要洗、家務(wù)要做、孩子要看、所有的事都是我一個人在做。
我老公早上起來上廁所、洗臉、吃飯走人上班。下班回家就吃飯，然后就是看手機(jī)，截止我發(fā)這篇問答時，已經(jīng)是晚上十點(diǎn)半了，他還在看手機(jī)。
今天晚上我鬧肚子，一直抱著孩子在上廁所的，我喊他了三次，他都沒有來把孩子抱走，后來我大喊了一嗓子，那聲音足已讓全樓都聽的見了，他這才出來把孩子抱回屋里。
這是我們?nèi)甓辔业谝淮伟l(fā)火，這也是我忍了很久了。每次叫他干啥時他都是前兩遍沒聽見，人還沉浸在手機(jī)中。平時我都是要求他放下手機(jī)陪孩子玩，要不他從來沒有過自主丟下手機(jī)陪孩子的時候。
到此，以上就是小編對于青少年財商教育夏令營深圳的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于青少年財商教育夏令營深圳的4點(diǎn)解答對大家有用。