大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于青少年籃球夏令營蘇州站的問題,于是小編就整理了2個相關(guān)介紹青少年籃球夏令營蘇州站的解答,讓我們一起看看吧。
蘇州大學(xué)夏令營申請條件?
1、熱愛祖國,品學(xué)兼優(yōu),遵紀(jì)守法,身心健康;
2、大學(xué)本科三年級學(xué)生(2023年應(yīng)屆畢業(yè)生),專業(yè)不限;
3、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,預(yù)計可獲得所在高校推薦免試資格,具有較強的創(chuàng)新能力;
4、綜合素質(zhì)優(yōu)秀,有志于從事經(jīng)濟管理學(xué)科學(xué)術(shù)研究工作,有較強的或潛在的研究能力;
5、英語水平良好,國家英語六級考試成績(CET6)達到450分及以上。
蘇州放寒假上學(xué)最后一天,輔導(dǎo)班人員發(fā)傳單“賣力攬客”,對此你有什么看法?
2018年2月3日,江蘇蘇州,吳中區(qū)寶帶實驗小學(xué)大門前教育輔導(dǎo)機構(gòu)工作人員舉牌、送筆送袋、發(fā)廣告?zhèn)鲉蔚取百u力攬客”,用以宣傳自己的輔導(dǎo)機構(gòu),用以吸引小學(xué)生家長將學(xué)生送到自己的輔導(dǎo)機構(gòu)“補課”。體制外輔導(dǎo)機構(gòu)真的能通過“補課”的形式提高學(xué)生成績嗎?
看著一些帥哥美女拿著靚麗的宣傳單頁和禮品,你能拒絕接受他們的傳單或禮品嗎?
用這種宣傳方式宣傳教學(xué)輔導(dǎo)機構(gòu),蘇州并不是的特例,同樣的情形在全國各地都在上演。我也曾經(jīng)在幼兒園門口接到過不下百十份傳單了,但大部分傳單都會直接扔掉的。大家對這些宣傳單是如何處理的呢?
可能大部分的宣傳單都是這樣的歸宿,真正能夠起到作用的只有極少部分。據(jù)某機構(gòu)統(tǒng)計,每發(fā)出100份宣傳單頁,能夠得到反饋的只有大概10余份,而能夠到現(xiàn)場咨詢的只有3-4%。
如此低的回報率,為何輔導(dǎo)機構(gòu)還要這么賣力的去發(fā)宣傳單頁呢?
一、 宣傳單頁的成本低,可以接受很低的回報率
宣傳單頁的成本可謂很低,每一百份宣傳單頁成本約合70-80元,大批量印刷成本更低。發(fā)放宣傳單頁的也只需人工成本,2個人一天的人工成本也只有100-200元之間,一天能夠發(fā)放的宣傳單頁大概有400-600份。一些帶禮品的宣傳單頁,成本要稍高,但也不會超過10元每份。
回想我20年前上初中的時候,最回憶的就是寒假,一本寒假作業(yè),做完了就可以放心大膽的玩了,到河上溜冰,走親戚,趕大集,買年貨。
而現(xiàn)在孩子們放寒假,意味著要利用寒假時間“彎道超車”,有些孩子寒假課程比平時上課都多,都累,以至于有些孩子都不愿意放假了。
這些課外補習(xí)班、輔導(dǎo)班的興起原因還是家長們對優(yōu)質(zhì)教育資源的爭奪,只有考高分才能進好的學(xué)校就讀,才能考上好的大學(xué)。而輔導(dǎo)機構(gòu)也深諳此道,在放假的當(dāng)天,一定會利用這個黃金時間展開宣傳。
輔導(dǎo)機構(gòu)不單是一二線大城市有,就是我老家的鎮(zhèn)上也都開了好幾家輔導(dǎo)機構(gòu),還有回家過年的大學(xué)生也回家開輔導(dǎo)班。對學(xué)生的學(xué)習(xí)進修校外補課已經(jīng)是普遍現(xiàn)象。
我現(xiàn)在教的一個學(xué)生,八年級的時候在全校排名第17,暑假過后,幾次考試都是全校前三名,詢問原因,他的父母給他報了課外輔導(dǎo)班,前幾天,衡水的一所比較有名氣的高中提前考試,已經(jīng)把他提前錄取了。想來這也是輔導(dǎo)的功勞吧。
雖然我是體制內(nèi)老師,但對于輔導(dǎo)班的老師,我還是比較相信他們的水平的。尤其是那些知名的輔導(dǎo)機構(gòu),師資力量還是比較優(yōu)秀的,比如新東方英語學(xué)校的老師中就走出來了錘子手機創(chuàng)始人羅永浩、得到專欄《走向財富自由之路》作者李笑來、知名影視人、作家李尚龍等知名人士。他們不但專業(yè)水平高,更是有思想,有作為的輔導(dǎo)老師。
我教過的學(xué)生中有幾位在北京的輔導(dǎo)機構(gòu)擔(dān)任老師,水平還是蠻高的,這也讓我看到了這一行業(yè)發(fā)展的迅速。
有需求就有市場?,F(xiàn)在每逢寒暑假,甚至周末,就是校外輔導(dǎo)機構(gòu)大顯身手的時候。為什么會如此爆紅呢?
第一。家長對孩子學(xué)習(xí)的重視。現(xiàn)在每個家長都對自己的孩子寄寓了很大的希望,而希望的實現(xiàn)就是孩子考上一個好的大學(xué)。因此,都極力希望自己的孩子比別人下更多的功夫。于是節(jié)假日就成了家長為孩子加班加灶的極好時機。培訓(xùn)機構(gòu)正式看準(zhǔn)的家長在這一點,剛好,一拍即合。
第二。家長自己沒有那么多精力來輔導(dǎo)和監(jiān)督孩子。家長有家長的事情要做,不可能整天呆在家里,盯著孩子。把孩子一個人放在家里,家長又不放心,因此,課外機構(gòu)就成了最好的選擇。
第三。輔導(dǎo)班的費用比一對一的家教,便宜多了。一對一的家教,是許多家庭的經(jīng)濟所不能承受的,于是,輔導(dǎo)班就成了最好的選擇。
第四。讓孩子有一個去處。節(jié)假日,特別是寒暑假,時間比較長,怕孩子一個人在家里待久了出問題,剛好有輔導(dǎo)機構(gòu)這么一個去處。
第五。學(xué)校和老師被禁止在假期中辦班以及進行一對一的家教。這剛好給了輔導(dǎo)班的一個極大的商機。
正因為以上幾點,所以,節(jié)假日學(xué)生的輔導(dǎo)成了一個巨大的蛋糕,大家都想來分一塊。就這樣形成了題主所描述的十幾個輔導(dǎo)機構(gòu)穿梭于學(xué)生和家長之間散傳單,賣力攬客的場面。
主要是有需求就有市場。
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