大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于青少年文旅研學(xué)夏令營(yíng)的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹青少年文旅研學(xué)夏令營(yíng)的解答，讓我們一起看看吧。
學(xué)生的研學(xué)旅行，對(duì)于傳承和發(fā)揚(yáng)中華文明有什么意義？
很高興來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。所謂研學(xué)旅行，那自然是比一般的旅行要更多，側(cè)重點(diǎn)在于知識(shí)文化上的交流。我們常說(shuō)讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路。古人本來(lái)就已經(jīng)在鼓勵(lì)大家經(jīng)常的多出去走走。而不是只通過(guò)看書(shū)本上的知識(shí)來(lái)了解世界。
比如北方人特別高大，喜歡吃大蒜。江浙人說(shuō)話甜甜的像是在唱歌。四川的妹子愛(ài)吃辣的行事作風(fēng)，說(shuō)話都有一種火辣辣的風(fēng)格。這些不同的人之間的特色，地域的文明影響。當(dāng)你和他們面對(duì)面接觸的時(shí)候會(huì)更多體驗(yàn)。
北方山川雄邁，南方有廣闊海洋。為什么會(huì)有長(zhǎng)城？什么樣的地理會(huì)影響形成三國(guó)的局勢(shì)鼎立的局勢(shì)？在赤壁作戰(zhàn)為什么要把船都連在一塊兒？劉邦被漢語(yǔ)趕進(jìn)了四川，為什么要明修棧道暗度陳倉(cāng)的跑出來(lái)？這些影響歷史發(fā)展的地理因素，如今也都還在那里等著我們?nèi)ンw驗(yàn)，去發(fā)現(xiàn)，去欣賞。
更不用說(shuō)各個(gè)地方留下了精彩的博物館。還有歷史的遺跡。親眼看一看歷史留下的證據(jù)，當(dāng)然有利于傳承我們中華的文明。和文化的傳播。
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視頻加載中...萬(wàn)事由心，很多學(xué)生的研學(xué)之旅，最多就是游山玩水，資料一查，成就論文。也有少部分學(xué)生，真的是做到了研和學(xué)，并伴有一定成果，而這些成果，對(duì)傳承中華文明有著積極作用。所以，每件事，看是不是有心做了，用心做的意義遠(yuǎn)大于事情的本身。
研學(xué)，即研究性學(xué)習(xí)?,國(guó)際上統(tǒng)稱(chēng)探究式學(xué)習(xí)Hands-on Inquiry Based Learning(HIBL)，是指以學(xué)生為中心，在教師和學(xué)生共同組成的學(xué)習(xí)環(huán)境中，基于學(xué)生原有的概念，讓學(xué)生主動(dòng)提出問(wèn)題、主動(dòng)探究、主動(dòng)學(xué)習(xí)的歸納式學(xué)習(xí)過(guò)程。
研學(xué)旅行即是“研究性學(xué)習(xí)”和旅行體驗(yàn)相結(jié)合的校外教育活動(dòng)，是學(xué)校教育、社會(huì)教育、家庭教育相銜接的實(shí)踐性學(xué)習(xí)形式，通過(guò)“教學(xué)做合一”的理念、方法和模式，根據(jù)孩子的成長(zhǎng)規(guī)律和特點(diǎn)，設(shè)計(jì)實(shí)施不同學(xué)段的研學(xué)研學(xué)課程，培養(yǎng)孩子科學(xué)思維方式和學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德和健全人格，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo)。
研學(xué)旅行繼承和發(fā)展了我國(guó)傳統(tǒng)游學(xué)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的教育理念和人文精神，結(jié)合國(guó)際上“研究性學(xué)習(xí)”的先進(jìn)理念、方法、模式，成為素質(zhì)教育的新內(nèi)容和新方式。研學(xué)是由學(xué)校統(tǒng)一組織，基于學(xué)生自身興趣，根據(jù)課本內(nèi)容，從自然、地理、歷史、人文、科技、體驗(yàn)六大類(lèi)別選擇和確定研學(xué)主題，在動(dòng)手做、做中學(xué)的過(guò)程中，主動(dòng)獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問(wèn)題的集體學(xué)習(xí)活動(dòng)。開(kāi)展研學(xué)旅行，有利于促進(jìn)學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，激發(fā)學(xué)生對(duì)黨、對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的熱愛(ài)之情；引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)，促進(jìn)書(shū)本知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐的深度融合，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，推動(dòng)全面實(shí)施素質(zhì)教育。
俗話說(shuō)讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)能做到讀書(shū)與行路結(jié)合這一點(diǎn)是非常好的，尤其是研學(xué)旅行會(huì)去一些比較有歷史意義或者文化濃厚的目的地，這樣對(duì)傳承和發(fā)揚(yáng)中華文明是很有意義的一件事。孩子們?cè)谛凶咧懈形驓v史，了解中華民族的文化，這對(duì)培養(yǎng)孩子的民族自信心和自豪感是非常有幫助的。
目前國(guó)內(nèi)的研學(xué)旅行也比較火爆，尤其是去年，連三線城市對(duì)于研學(xué)旅行這一塊也都是非常火爆。今年因?yàn)橐咔樵颍袑W(xué)旅行不能看展，去年真丟人非常非常火爆，很多導(dǎo)游已經(jīng)專(zhuān)門(mén)去接研學(xué)團(tuán)隊(duì)了。
但是目前研學(xué)旅行火爆的背后存在一個(gè)致命的弊端。那就是研而不學(xué)，走馬觀花，形式主義，根本沒(méi)做到真正的研學(xué)。這一點(diǎn)家長(zhǎng)也非常失望。
剛開(kāi)始提出研學(xué)時(shí)家長(zhǎng)都是非常主動(dòng)積極的配合，就算價(jià)格比普通旅游貴很多，很多家長(zhǎng)也樂(lè)意接受。但是等孩子研學(xué)回來(lái)反饋發(fā)現(xiàn)這研學(xué)已經(jīng)變味了，不會(huì)就是打著研學(xué)的幌子在做最傳統(tǒng)的團(tuán)隊(duì)旅游。毫無(wú)秩序，也學(xué)不到東西，學(xué)生們到了景點(diǎn)還是云里霧里的。但是家長(zhǎng)卻要為高出普通旅游兩三倍價(jià)格的昂貴研學(xué)費(fèi)用買(mǎi)單，所以針對(duì)研學(xué)旅行的投訴也就越來(lái)越多。
如果研學(xué)機(jī)構(gòu)做不到真正的研而學(xué)，只想著怎么從學(xué)生身上多賺點(diǎn)錢(qián)，這個(gè)行業(yè)早晚會(huì)被玩垮的。
一般農(nóng)田可以建設(shè)鄉(xiāng)村旅游嗎？為什么？
農(nóng)田的屬性、建設(shè)用途決定了農(nóng)田能不能建設(shè)鄉(xiāng)村旅游，怎么建設(shè)的問(wèn)題。
一、基本農(nóng)田是不能隨便變更其耕地屬性的。
國(guó)家對(duì)基本農(nóng)田數(shù)量基本的規(guī)模控制，紅線不能突破。在建設(shè)鄉(xiāng)村旅游的過(guò)程中，對(duì)于基本農(nóng)田可以在確保進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的前提下，進(jìn)行流轉(zhuǎn)和規(guī)模開(kāi)發(fā)、集約經(jīng)營(yíng)。諸如觀光農(nóng)業(yè)，采摘園等，都是以不改變農(nóng)田屬性進(jìn)行開(kāi)發(fā)建設(shè)的，不但可以建設(shè)鄉(xiāng)村旅游，還是鄉(xiāng)村旅游的重要內(nèi)容。
二、農(nóng)田在建設(shè)鄉(xiāng)村旅游時(shí)，不可以變更農(nóng)業(yè)用途。
特別是不能作為工業(yè)用地、建設(shè)用地、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)等項(xiàng)目的建設(shè)。這種建設(shè)對(duì)農(nóng)田是破壞性的，不可恢復(fù)，破壞了土壤層等等，是絕對(duì)禁止的行為。
三，不可以租代征。
以長(zhǎng)期出租的方式出讓農(nóng)田，屬于變相的買(mǎi)賣(mài)行為，為國(guó)家所禁止。這種行為打著租借的方式，實(shí)質(zhì)是長(zhǎng)期占用，打政策法規(guī)的擦邊球。對(duì)農(nóng)田的破壞也是毀滅性的，紅線不能觸碰，暫時(shí)的利益，傷害的是農(nóng)村長(zhǎng)期的利益。
謝謝邀請(qǐng)，目前休閑農(nóng)業(yè)和鄉(xiāng)村旅游的投資前景被廣泛看好，大規(guī)模的社會(huì)資本紛紛涌入鄉(xiāng)村。
一般農(nóng)田要建設(shè)鄉(xiāng)村旅游，首先第一步涉及土地流轉(zhuǎn)，過(guò)程中涉及多個(gè)利益主體，關(guān)系較為繁復(fù)
其次建設(shè)投入，農(nóng)旅建設(shè)是一筆不小的投入，建設(shè)簡(jiǎn)單了沒(méi)人看，沒(méi)人玩，復(fù)雜了開(kāi)支不小。
旅游項(xiàng)目建設(shè)起來(lái)，有人來(lái)玩才是關(guān)鍵，還需要好的運(yùn)營(yíng)和維護(hù)，如果沒(méi)有持續(xù)帶來(lái)收入，那后續(xù)是虧錢(qián)的。所以如果各種情況都一般的話，沒(méi)有必要建設(shè)。
你想在一般農(nóng)田搞建設(shè)鄉(xiāng)村旅游嗎？我認(rèn)為，搞鄉(xiāng)村旅游雖是好事，但建設(shè)一定要占用農(nóng)田，占用農(nóng)田是會(huì)觸犯法律的，你申請(qǐng)也不會(huì)被批準(zhǔn)，誰(shuí)批準(zhǔn)誰(shuí)會(huì)犯錯(cuò)誤。所以，你應(yīng)該慎之又慎！
據(jù)我所知，國(guó)家對(duì)土地的管理十分嚴(yán)格，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街辦，都設(shè)有專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)"土地辦"。你應(yīng)該多知道些知識(shí)，如，啥叫可耕地？啥叫非耕地？啥叫保護(hù)耕地？所謂農(nóng)田就是務(wù)農(nóng)的田塊，一般農(nóng)田應(yīng)是基夲農(nóng)田，種莊稼的田地應(yīng)是耕地，耕地有著專(zhuān)用的使用性質(zhì)，如農(nóng)民種糧，萊農(nóng)種萊，棉農(nóng)種棉，果農(nóng)種果等等，如論如何，耕地不準(zhǔn)私人建房，也不會(huì)準(zhǔn)私人建成公園的，因?yàn)檫@改變了土地的使用性質(zhì)，因而是違規(guī)的。
我雖未祥讀過(guò)土地法，但我熟知這方面的實(shí)際情況，在耕地上私自建房，絕對(duì)是不充許的。我希望想在農(nóng)田塊上建沒(méi)鄉(xiāng)村旅游的朋友，除要知道上述情況外，一定要到政府有關(guān)土地主管部門(mén)問(wèn)明情況，且不可先斬后奏，造成違規(guī)的事實(shí)，也免得給自已造成重大經(jīng)濟(jì)損失。
到此，以上就是小編對(duì)于青少年文旅研學(xué)夏令營(yíng)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于青少年文旅研學(xué)夏令營(yíng)的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。